Los retos de la internacionalización de los grados universitarios en el contexto del espacio Europeo de la Educación Superior /
Escobar Urmeneta, Cristina
Los retos de la internacionalización de los grados universitarios en el contexto del espacio Europeo de la Educación Superior / Cristina Escobar Urmeneta, Laura Arnau Sabatés - 224 páginas ; Tapa blanda, figuras, cuadros, ilustraciones (blanco y negro) ; 17 x 23 centímetros ; Impreso Rústica
Fundamentos y contexto-- Evidencias y resultados-- Innovación en el aula ICLES-- Recursos para programas ICLES. Parte I : Parte II : Parte III : Parte IV :
Los programas denominados AICLE, que utilizan una lengua adicional como lengua vehicular, se extienden en Europa como estrategia educativa preferente de promoción del plurilingüismo. En esta línea, la puesta en marcha del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha impulsado la emergencia de programas de docencia universitaria en inglés (DUI) que aspiran a mejorar la competencia comunicativa de los estudiantes y atraer alumnado internacional. Sin embargo, su puesta en funcionamiento no está exenta de obstáculos que conviene abordar con criterios informados.
Recomendado para un público general1.
978-84-9171-099-8
Pedagogía y didáctica
Educación superior
Estudio y enseñanza
Competencia intercultural
Integración lingüística
Docencia bilingüe
378.1/E74 / 21
Los retos de la internacionalización de los grados universitarios en el contexto del espacio Europeo de la Educación Superior / Cristina Escobar Urmeneta, Laura Arnau Sabatés - 224 páginas ; Tapa blanda, figuras, cuadros, ilustraciones (blanco y negro) ; 17 x 23 centímetros ; Impreso Rústica
Fundamentos y contexto-- Evidencias y resultados-- Innovación en el aula ICLES-- Recursos para programas ICLES. Parte I : Parte II : Parte III : Parte IV :
Los programas denominados AICLE, que utilizan una lengua adicional como lengua vehicular, se extienden en Europa como estrategia educativa preferente de promoción del plurilingüismo. En esta línea, la puesta en marcha del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha impulsado la emergencia de programas de docencia universitaria en inglés (DUI) que aspiran a mejorar la competencia comunicativa de los estudiantes y atraer alumnado internacional. Sin embargo, su puesta en funcionamiento no está exenta de obstáculos que conviene abordar con criterios informados.
Recomendado para un público general1.
978-84-9171-099-8
Pedagogía y didáctica
Educación superior
Estudio y enseñanza
Competencia intercultural
Integración lingüística
Docencia bilingüe
378.1/E74 / 21
