Psicología educativa Anita E. Woolfolk ; traducción Leticia Esther Pineda Ayala ; revisión técnica María Elena Ortiz Salinas

Capítulo 1: Aprendizaje, enseñanza y psicología educativa-- Capítulo 2: Estudiantes: Desarrollo cognoscitivo y lenguaje-- Capítulo 3: Desarrollo cognoscitivo y lenguaje-- Capítulo 4: Diferencias entre los aprendices y necesidades de aprendizaje-- Capítulo 5: Cultura y diversidad-- Capítulo 6: Aprendizaje y motivación: Perspectivas conductistas del aprendizaje-- Capítulo 7: Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje-- Capítulo 8: Procesos cognoscitivos complejos-- Capítulo 9: Ciencias del aprendizaje y costructivismo-- Capítulo 10: Perspectivas cognoscitivas sociales del aprendizaje y la motivación-- Capítulo 11: Motivación para el aprendizaje y la enseñanza-- Capítulo 12: Enseñanza y evaluación: Creación de ambientes de aprendizaje-- Capítulo 13: Enseñanza para cada estudiante-- Capítulo 14: Evaluación en el aula, asignación de calificaciones y pruebas estandarizadas-- Capítulo 15: Apéndice: Sobre certificación.

La psicología educativa estudia los procesos de enseñanza y de aprendizaje en cualquier situación educativa, con el objeto de comprenderla y mejorararla; para ello, aplica tanto las teorías y los métodos de la psicología como los propios. En la decimoprimera edición de Psicología educativa, la teoría y la práctica se consideran en conjunto, mostrando cómo la información y las ideas derivadas de la investigación en el área pueden aplicarse para resolver problemas cotidianos de la enseñanza. Este libro ofrece una cobertura actualizada y precisa del aprendizaje, el desarrollo, la motivación, la enseñanza y la evaluación. Se combina con un análisis de las tendencias en la educación y en la sociedad, el aprendizaje, la diversidad de los alumnos, la inclusión de estudiantes con necesidades especiales, la tecnología, la instrucción y el avance de las neurociencias.

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Recomendado para un público general.