000			03194nam a2200397 i 4500
003			peliumch
005			20231111155125.0
007			ta
008			230918b2010 pe a|||gr|||| 00| 0 eng d
020			_a9786074425031
040			_aUMCH _bspa _cUMCH _dfvb _erda
041	0		_aspa
043			_as-pe---
082	0	4	_a370.15/W81/2010
100	1		_aWoolfolk, Anita E. _eautor.
245			_aPsicología educativa _cAnita E. Woolfolk ; traducción Leticia Esther Pineda Ayala ; revisión técnica María Elena Ortiz Salinas
250			_aDecimoprimera edición.
264		1	_aMéxico, D.F. : _bPrentice Hall / Pearson Educación. _c2010
264		4	_c©2010
300			_a614 páginas ; _c27.5 cm
490	0		_aAutores Españoles e Iberoamericanos
505	0		_gCapítulo 1: _tAprendizaje, enseñanza y psicología educativa-- _gCapítulo 2: _tEstudiantes: Desarrollo cognoscitivo y lenguaje-- _gCapítulo 3: _tDesarrollo cognoscitivo y lenguaje-- _gCapítulo 4: _tDiferencias entre los aprendices y necesidades de aprendizaje-- _gCapítulo 5: _tCultura y diversidad-- _gCapítulo 6: _tAprendizaje y motivación: Perspectivas conductistas del aprendizaje-- _gCapítulo 7: _tPerspectivas cognoscitivas del aprendizaje-- _gCapítulo 8: _tProcesos cognoscitivos complejos-- _gCapítulo 9: _tCiencias del aprendizaje y costructivismo-- _gCapítulo 10: _tPerspectivas cognoscitivas sociales del aprendizaje y la motivación-- _gCapítulo 11: _tMotivación para el aprendizaje y la enseñanza-- _gCapítulo 12: _tEnseñanza y evaluación: Creación de ambientes de aprendizaje-- _gCapítulo 13: _tEnseñanza para cada estudiante-- _gCapítulo 14: _tEvaluación en el aula, asignación de calificaciones y pruebas estandarizadas-- _gCapítulo 15: _tApéndice: Sobre certificación.
520	3		_aLa psicología educativa estudia los procesos de enseñanza y de aprendizaje en cualquier situación educativa, con el objeto de comprenderla y mejorararla; para ello, aplica tanto las teorías y los métodos de la psicología como los propios. En la decimoprimera edición de Psicología educativa, la teoría y la práctica se consideran en conjunto, mostrando cómo la información y las ideas derivadas de la investigación en el área pueden aplicarse para resolver problemas cotidianos de la enseñanza. Este libro ofrece una cobertura actualizada y precisa del aprendizaje, el desarrollo, la motivación, la enseñanza y la evaluación. Se combina con un análisis de las tendencias en la educación y en la sociedad, el aprendizaje, la diversidad de los alumnos, la inclusión de estudiantes con necesidades especiales, la tecnología, la instrucción y el avance de las neurociencias. _uhttps://n9.cl/jf2gy
521			_aRecomendado para un público general.
650	1	4	_aCognición en niños
650	2	4	_aAprendizaje
650	2	4	_aEnseñanza
650	2	4	_aMotivación
650	2	4	_aPsicología educativa
700	1		_eOrtiz Salinas, María Elena (revisión técnica) ; Pineda Ayala, Leticia (traducción)
942			_2ddc _cLIB _n0
999			_c53242 _d53242