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041	0		_aspa
043			_as-pe---
082	0	4	_a371.0712/LC487
100	1		_aCortés, Javier _eautor.
245			_aLa escuela católica : _bde la autocomprensión a la significatividad / _cJavier Cortés Soriano ; prólogo de José Antonio Marina.
250			_aPrimera edición.
264		1	_aBoadilla del Monte, Madrid : _bPPC, _c2015
264		4	_c©2015
300			_a279 páginas ; _c22 cm
490	0		_aEducar
504			_aIncludes bibliographical references.
505			_gI : _tLeyendo el contexto-- _gII : _tEducación y escuela-- _gIII : _tEvangelizar la escuela-- _gIV : _tEl educador cristiano-- _gV : _tLa sostenibilidad de la escuela católica.
520	3		_aLa educación católica es. valga la perogrullada. educación. Por tanto. este libro tiene como punto de partida la pregunta por la educación y la escuela en el momento cultural actual. La misma pregunta por la educación y la escuela. si se formula en toda su profundidad. abre a un posible camino para la Escuela Católica. Este itinerario de reflexión parte de la situación real y sus retos. recorre los diferentes elementos que constituyen la educación en la escuela y busca articular una palabra educativa católica que llegue a ser auténticamente significativa en la sociedad. precisamente porque actualiza su identidad confesante como buena noticia. Un itinerario que vaya de la autocomprensión interna a la significatividad social guiado por el hilo conductor de una radical confianza en las posibilidades de creatividad y fecundidad de una identidad católica bien trabada en los procesos educativos que la escuela promueve día a día.
521			_aRecomendado para un público general.
650	1	4	_aEducación
700	1		_aMarina, José Antonio,
942			_2ddc _cLIB _n0
999			_c53657 _d53657