Bibliogrfía : páginas 243-253

1 : El nuevo paradigma de educación superior-- 2 : El modelo educativo centrado en los resultados de aprendizaje-- 3 : El nuevo paradigma de las gestión del talento y el desarrollo del potencial del estudiante-- 4 : Las categorías de la clase magistral: posibilidades y limites-- 5 : Aprender haciendo-- 6 : La consolidación de la autoestima para potenciar el talento-- 7 : La dinamización de un grupo de aprendizaje universitario para la expresión del talento-- 8 : La tutoría estratégica: un método efectivo para el desarrollo del talento del alumno-- 9 : El trabajo fin de grado: una oportuidad para la expresión del talento profesional del alumno-- 10 : La defensa oral como la expresión máxima del talento del alumno.

La gestión del talento en la universidad no es un asunto de profesores dedicados a la innovación docente, o de la gestión de extraordinarias partidas presupuestarias, sino de seres humanos interesados en optimizar sus prácticas profesionales y dar un valor añadido al rol del docente. Un rol en el que la clase se transforma en un desarrollo estratégico de las competencias profesionales. De esta manera, el docente contribuye a que el alumno identifique, desarrolle finalmente aplique su talento en el lugar en el que le toque desarrollar su carrera profesional para conseguir una sociedad mejor. <br/>Es aquí donde cobra fuerza e importancia el aporte que presenta este libro, que aborda una metodología docente centrada en desarrollar todo el potencial del estudiante universitario. En sus páginas se aborda la metodología mediante explicaciones teóricas que facilitan la comprensión y ejercicios prácticos para que el pedagogo pueda aplicarlos en sus clases.

Recomendado para un público en general.