La escuela católica : de la autocomprensión a la significatividad / Javier Cortés Soriano ; prólogo de José Antonio Marina.

Por:

Cortés, Javier [autor.]

Colaborador(es):

Marina, José Antonio

Tipo de material:

9788428828802

Tema(s):

Educación

Clasificación CDD:

371.0712/LC487

Contenidos:

I : Leyendo el contexto-- II : Educación y escuela-- III : Evangelizar la escuela-- IV : El educador cristiano-- V : La sostenibilidad de la escuela católica.

Resumen: La educación católica es. valga la perogrullada. educación. Por tanto. este libro tiene como punto de partida la pregunta por la educación y la escuela en el momento cultural actual. La misma pregunta por la educación y la escuela. si se formula en toda su profundidad. abre a un posible camino para la Escuela Católica. Este itinerario de reflexión parte de la situación real y sus retos. recorre los diferentes elementos que constituyen la educación en la escuela y busca articular una palabra educativa católica que llegue a ser auténticamente significativa en la sociedad. precisamente porque actualiza su identidad confesante como buena noticia. Un itinerario que vaya de la autocomprensión interna a la significatividad social guiado por el hilo conductor de una radical confianza en las posibilidades de creatividad y fecundidad de una identidad católica bien trabada en los procesos educativos que la escuela promueve día a día.

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Includes bibliographical references.

I : Leyendo el contexto-- II : Educación y escuela-- III : Evangelizar la escuela-- IV : El educador cristiano-- V : La sostenibilidad de la escuela católica.

La educación católica es. valga la perogrullada. educación. Por tanto. este libro tiene como punto de partida la pregunta por la educación y la escuela en el momento cultural actual. La misma pregunta por la educación y la escuela. si se formula en toda su profundidad. abre a un posible camino para la Escuela Católica. Este itinerario de reflexión parte de la situación real y sus retos. recorre los diferentes elementos que constituyen la educación en la escuela y busca articular una palabra educativa católica que llegue a ser auténticamente significativa en la sociedad. precisamente porque actualiza su identidad confesante como buena noticia. Un itinerario que vaya de la autocomprensión interna a la significatividad social guiado por el hilo conductor de una radical confianza en las posibilidades de creatividad y fecundidad de una identidad católica bien trabada en los procesos educativos que la escuela promueve día a día.

Recomendado para un público general.

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